W USA nie ma oceny E, ponieważ system oceniania szkolnego opiera się na pięciostopniowej skali A-F. Litera E mogłaby wprowadzać zamieszanie lub oznaczać brak wystarczającej ilości punktów do uzyskania D (dopuszczalnej) oceny. Ponadto, litera „E” w języku angielskim może kojarzyć się z błędem lub porażką, co jest sprzeczne z pozytywnym podejściem do edukacji i zachęcaniem uczniów do osiągania sukcesu.
Historia systemu oceniania w USA
W dzisiejszych czasach, oceny są powszechnym narzędziem do pomiaru postępów i osiągnięć uczniów. System oceniania jest integralną częścią systemu edukacyjnego w wielu krajach na całym świecie, a także w Stanach Zjednoczonych.
Historia systemu oceniania w USA sięga początków XIX wieku. Wtedy to pierwsze szkoły publiczne zaczynały stosować różnorodne formy mierników sukcesu naukowego dla swoich studentów. Jednakże dopiero po wprowadzeniu obowiązkowej służby wojskowej podczas I Wojny Światowej powstała potrzeba stworzenia jednolitego systematycznego podejścia do pomiarowania wyników uczniowskich.
Pierwszym oficjalnym modelem było pięciostopniowe skale oparte na literkowych oznaczeniach od A do E oraz F jako najgorszej możliwej notacji (a więc odpowiednik naszego polskiego 1). Ten model został przyjęty przez większość amerykańskich szkół i uniwersytetóww latach trzydziestych XX wieku.
Jednakże istnieje pewna tajemnicza legenda mowiaca ze „E” mogło być uważane za nieco niestosowne lub negatywne oznaczenie dla dyrektorow szkolnych tego okreslu – zwłaszcza że bardziej naturalnym wyborem byłoby oznaczenie „F” dla najniższej oceny. Istnieje również teoria, że litera E była zarezerwowana jako skrót od słowa „Excellent”, które w tamtych czasach uważano za zbyt wymagające.
Nie ma jednak oficjalnych dokumentów potwierdzających którekolwiek z tych teorii lub legend. Pewne jest jedynie to, że po II Wojnie Światowej system oceniania oparty na literkowych oznaczeniach stał się standardem amerykańskiego systemu szkolnictwa i uniwersytetów.
Pomimo tego, niektóre szkoły nadal stosują swoje własne modele notacji – np.: A+, B-, C+. Warto jednak podkreślić, że ten typowy model pięciostopniowego skalowania może różnić się między poszczególnymi stanami USA czy nawet pomiędzy poszczególnymi dystryktami szkolnymi.
Mimo długiej historii i znacznej popularności takiego podejścia do oceniania ucznia istnieją też głosy krytyki dotyczące jego ograniczeń oraz problematyczności we współczesnym świecie edukacyjnym. Przeważającą częścią argumentacji są tutaj uwagi o tym jak bardzo uproszczone jest samo rozumienie wyniku naukowego poprzez korzystanie ze schematu literek A-E/F (czyli naszego 1-6), który nie oddaje rzeczywiście wszystkich umiejętności studenta.
W związku z tym, powstały różne propozycje zmian w systemie oceniania, takie jak wprowadzenie bardziej szczegółowych opisów umiejętności lub też proponowanie innych modeli skali punktacji (np.: 1-4). Jednakże żadna ze zgłaszanych ideii nie zdobyła na tyle poparcia aby stać się powszechnym standardem.
Podsumowując – amerykański system edukacyjny i jego podejście do oceniania uczniów ma swoją bogatą historię oraz jest integralną częścią obecnego stanu szkolnictwa USA. Pomimo to od pewnego czasu pojawiał sie głosy krytyki dotykającego ograniczeń tego typowego rozumienia wyniku naukowego przez schematy literek A-E/F czyli naszych polskich 1-6. Na razie jednak nikt nie przedstawił jednoznacznie lepszego modelu który mógłby je całkowicie zastapić..
Wezwanie do działania: Zachęcamy wszystkich zainteresowanych kwestią braku oceny E w USA, aby zapoznali się ze szczegółami na stronie https://wolnezdrowie.pl/ i podjęli odpowiednie kroki w celu poprawienia sytuacji.
Link tag HTML :
Wolne Zdrowie
